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打造开放式课堂 建设“学习型”教师团队

  7月1日,狮山中心小学开展科组建设总结暨展示活动,各科组分别从构建开放式课堂、开展专题培训和教研活动等方面,展示了一个学期以来取得的成效。

  在新基础教育理念下,狮山中心小学各科组围绕“博爱教育”品牌创建,结合本科组学科的特点,积极构建基于学生核心素养发展的开放式课堂教学活动,打破课外内的隔阂和学科间的壁垒。

  其中,语文科组打造“基于核心素养的儿童阅读课程体系”开放课堂,通过内容和教学方式等的开放,重点推进“1+1+1”阅读课堂、绘本阅读课堂、“雅言精粹”儿童经典诵读课堂等。系列开放式阅读课堂的开展,让学生在阅读中进行创造性的观察、想象、思考、表达,培育出博学仁爱、气质儒雅和具有创新精神的博爱少年。

  数学科组以专题研修、名师指导、培养青年教师等方式,通过“讲课——培训——实践检验”三步骤推进开放式教研教学活动,在全面提升数学科组教师教学水平的同时,更有效培养了学生良好的学习习惯、数学思维,提高其数学素养。

  英语科组以课例研究、赛课、分享会等形式践行开放教学方式、教学环境、教学内容,通过层层深入的教学设计和情景创设,让学生深入到课堂情景中,在趣味学习中掌握英语单词的拼写及其他知识的学习,让英语教学从“要我学”变为学生“我要学”。

  另外,综合科组注重“教与学的融合发展”,通过开展“开放式课堂教学”研讨课,在教学中强调学生主动、健康地学习,培养学生在体育、音乐、美术、舞蹈、信息技术及自然科学等方面的浓厚兴趣及学科素养,为其从小树立梦想、勇敢追梦插上腾飞的翅膀。

  一个学期以来,各科组都取得不错的教研教学成效。其中,语文科组教师赖惠英课例《爸爸的鼾声》被评为市级优课,钟智红、黄银凤等5位教师论文获评南海区一二三等奖;学校副校长、数学科组教师黄寿其的教学论文获评南海区首届中小学教学改革成果奖三等奖;英语科组教师温小贞获狮山镇第二届英语阅读分享会一等奖等。

  在观看了各科组的成效展示后,资深教育工作者方钦荣点评称:“老师上课亮点都很明显,集体教研能力很强。”

  对此,副校长黄寿其表示,在教学工作中,课堂研究是主阵地,专题研究是突破口,培养新教师是着力点,因此,各科组一定要加强教研教学的分享交流,切实做好科组建设,推动“学习型”教师团队的建设。

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